El sindicatu docente denuncia la saturación del CPEE de Llatores, la falta de personal nel Juan Luis Iglesias Prada y la ausencia d’una planificación que garantice recursos afayaos pa un alumnáu con necesidaes específiques.
SUATEA reclama una intervención inmediata de la Conseyería d’Educación pa meyorar la situación de los centros públicos d’educación especial d’Asturies, que, según denuncia la organización sindical, tán furrulando con escasez de recursos, falta de personal y problemes estructurales que dificulten tanto l’atención al alumnáu como’l trabayu de los equipos profesionales.
La situación más crítica, según SUATEA, ta nel Centro Públicu d’Educación Especial de Llatores, onde denuncien saturación y deficiencies que lleven tiempu ensin resolvese. Ente elles, señalen la falta de soluciones frente a les altes temperatures, como la instalación de toldos o sistemes de protección que permitan unes condiciones más afayaices nos meses de calor.
Les reclamaciones sobre les condiciones de los centros educativos públicos asturianos vienen repitiéndose nos últimos cursos, nun contestu nel que sindicatos y comunidá educativa vienen reclamando más recursos y planificación. (La enseñanza pública asturiana reclama más medios pa facer frente a les nueves necesidaes del sistema)
Otru de los focos d’esmolecimientu ye’l CPEE Juan Luis Iglesias Prada, que, según SUATEA, sigue esperando una respuesta a les sos demandes de personal pese al aumentu de la demanda de places y a la especial atención que precisa l’alumnáu d’esti tipu de centros.
Pa la organización sindical, esta situación evidencia una falta de previsión na planificación educativa, al nun adaptase los recursos disponibles al xorrecimientu de les necesidaes reales de los centros.
El problema, aseguren, nun ye namái una cuestión organizativa, sinón que repercute directamente na calidá de la atención que reciben los escolinos y nes condiciones de trabayu del personal docente y non docente.
Esta situación súmase a otres denuncies sobre la falta de planificación nel sistema educativu asturianu, como les rexistraes na implantación de la nueva Formación Profesional, onde’l profesoráu reclamó más información y medios pa poder desenvolver el cursu con normalidá. Casi’l 98% del profesoráu denuncia falta d’instrucciones na nueva Formación Profesiona
SUATEA destaca que los profesionales de la educación especial desarrollen una llabor d’altu valor social, pero non siempre cuenten colos medios necesarios pa desempeñala con seguridá.
El trabayu diariu implica frecuentemente apoyu físicu pa movilizar o atender al alumnáu en distintes actividaes, amás de la intervención ante posibles situaciones de desregulación o crisis conductuales. El sindicatu insiste en que estes situaciones formen parte d’una realidá complexa que tien que tratase con profesionalidá, ensin estigmatizar al alumnáu, pero tampoco ensin negar les necesidaes de prevención y protección de los equipos.
La falta de respuesta a les necesidaes de los centros públicos d’educación especial acaba xenerando incertidume ente les families, que precisen conocer con tiempu qué recursos va tener el so fiu o fía y onde va tar escolarizáu.
SUATEA denuncia que la falta de places y medios públicos acaba favoreciendo la derivación hacia centros priváu-concertaos, que, según el sindicatu, nun siempre tienen capacidá pa responder a la diversidá de perfiles y necesidaes que presenta l’alumnáu.
La organización educativa insiste en que la educación especial nun puede quedar nun segundu planu y reclama una normativa específica que regule’l funcionamientu d’estos centros, amás de plantilles afayaes, instalaciones dignes y recursos suficientes.
La educación especial, conclúi SUATEA, nun puede siguir siendo un ámbitu marxináu dientro del sistema educativu públicu. L’organización reclama que la Conseyería d’Educación escuche a los centros y garantice los medios necesarios pa una atención digna y de calidá.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
